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电子琴教案《娃哈哈》

来源/发布:未知  作者/编辑:电子琴   更新时间:2012-06-12

电子琴教案《娃哈哈》

教学内容:电子琴曲《娃哈哈》右手部分

活动设计意图:

    《娃哈哈》这首具有民族性的乐曲,节奏朗朗上口,如何让学生了解的更多我国民族的内涵,经过精心的思考,我设计了《爱我中华》为主线,引入课题,介绍我国的民族特征,以歌曲《娃哈哈》为中心,通过歌曲的学习,让学生感受乐曲情绪,培养学生对祖国的热爱之情。以打击乐器贯穿整个活动流程,并运用多种感官参与,采用了比较法、游戏操作法、谈话、讨论法等教学方法,用多媒体、图片等教学辅助手段,让学生进入一个五彩斑斓、丰富多彩的世界。

活动目标:

1、情感目标:能用活泼愉快的心情弹奏《娃哈哈》,初步了解新疆舞曲的节奏特点。

2、技能目标:通过《娃哈哈》乐曲的学习,让学生掌握| x xxxx |节奏型。

3、能力目标:通过分组合作练习,培养学生相互协调合作的能力。

4、德育目标:通过《娃哈哈》乐曲的学习,扩充学生的视野,培养学生对祖国的热爱之情。

活动重点:轮指的灵活运用

活动难点:掌握| x xx  xx |的节奏  

活动准备:

1、课件

2、学生经验准备

3、教室环境布置、材料准备:笑脸图片、打击乐器等

活动过程:

一、导入

1、环境布置(新疆风景、新疆特色)

[让学生身临其境,对新疆有个初步的了解]

2、播放课件《爱我中华》,学生欣赏。思考:我国有多少个民族?(56个民族)

[开门见山。以歌曲导入,营造了一种欢快、轻松的氛围,既引出了课题,又为下面学习埋下了伏笔。]

3、教师由民族——维吾尔族引出新疆,简介新疆。

[从图片中的民族形象引入到新疆。介绍民俗风格:如饮食、着装等,扩充学生的视野,激发学生兴趣,引起学生的探索欲望。]

4、播放课件《娃哈哈》,感受乐曲情绪。(快乐)(展示快乐时的心情写照——笑脸图片)

[根据学生的学习特征,利用图片教学,形象易懂]

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